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      如何提高中小學數學解題能力.docx

      資料分類:精選論文 上傳會員:一抹彩虹 更新時間:2019-12-27
      需要金幣2000 個金幣 資料包括:完整論文 下載論文
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      摘要:我國《普通高中數學課程標準》將“提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力”[1]作為我們的課程目標之一,由此可見數學解題在中小學階段的重要性。本篇論文分為以下三部分,第一部分將從近3年的廣州中考學生的解題情況進行中小學生數學解題能力的現狀分析。第二部分是從學生的經典錯題出發,找出他們錯題的原因。第三部分主要針對學生解數學題錯誤的原因,幫助學生掌握解題的規律與解題的對策和方法,發展學生的思維能力,提高數學效率,從而提高他們的數學成績。

      關鍵詞:廣州中考;數學解題;錯題原因;解決對策和方法

       

      目錄

      摘要

      Abstract

      1.引言-1

      1.1 國內外數學解題的研究現狀-1

      1.2 近三年廣州中考數學的解題現狀分析-1

      2.影響中小學生解題的原因-2

      2.1主觀因素-2

      2.1.1對數學概念、定理與公式的掌握不到位-2

      2.1.2審題不仔細,遺漏條件-4

      2.1.3思維定勢-5

      2.2客觀因素-6

      2.2.1題目超綱或太難-6

      2.2.2 題目太難-7

      2.2.3出題人命題邏輯不嚴謹-9

      2.2.4學生的身體狀況-10

      2.2.5 教師解題能力對學生的影響-10

      2.2.6 當前教育和社會存在的不良現象-10

      3.提高中小學數學解題能力的對策-11

      3.1.打好數學的基礎,加強新舊知識間的聯系,形成知識脈絡-11

      3.2注重學生對數學概念、定義或定理的掌握-11

      3.3培養學生認真審題的良好習慣-12

      3.4例題的講解要有層次性和針對性-13

      3.5 要在教學中滲透數學思想方法-14

      3.6要善于總結不同類型題目的解題方法和技巧-16

      3.7培養學生養成檢查習題的習慣。-17

      3.8 提高教師解題能力-18

      4.結束語-18

      參考文獻-19

      致  謝-20

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      最新評論
      上傳會員 一抹彩虹 對本文的描述:他主要是從研究數學中發現和發明的方法和規律出發,圍繞“探索法”這一主題闡述如何解題的過程。國內有羅增儒教授,他從事數學解題論等的教學與研究,著有《數學解題學引論》......
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