摘  要：奧爾夫教學法是我國目前引用最為廣泛的教學法，也是迄今為止最為科學與先進的一種教學體系，奧爾夫教學法對于學生的配合力、創造力等方面都很大的幫助與改善。奧爾夫打擊樂能夠很快的讓學生進入學習狀態，在學習的過程中能夠結合歌曲進行創編，在這個過程中享受音樂，熱愛音樂。本文主要介紹了奧爾夫教學法，以及奧爾夫打擊樂器的種類和應用，研究和探索奧爾夫打擊樂在“淮安市銀川路實驗小學”音樂課堂中的應用，將奧爾夫打擊樂應用到課堂教學中的具體流程。加上后半部分的小結以及相關建議，筆者希望通過自己的教學方式可以將奧爾夫打擊樂應用到課堂中去改善學生的學習觀念，能夠更加的熱愛音樂，提高學校的教學質量，最后能夠培養學生積極向上的人生觀和學習觀。

關鍵詞：奧爾夫教學法，奧爾夫打擊樂，教學應用

目錄

摘要

Abstract

一 引言-3

1.1 研究目的及意義-3

1.2 研究現狀-3

1.3 研究方法-3

1.4 研究思路-3

二 奧爾夫打擊樂簡介-3

三 與中國傳統音樂教學方式相較下奧爾夫打擊樂的優勢-3

四 奧爾夫打擊樂器“雙響筒”在音樂課堂中的應用-4

4.1 “雙響筒”基本介紹-4

4.2 引用原因-4

4.3 “雙響筒”在《拍皮球》教學應用-5

五 奧爾夫打擊樂器“鈴鼓”在音樂課堂中的應用-6

5.1 “鈴鼓”基本介紹-6

5.2 引用原因-6

5.3 “鈴鼓”在《小樹葉》教學應用-6

六 奧爾夫打擊樂器“三角鐵”在音樂課堂中的應用-7

6.1 “三角鐵”基本介紹-7

6.2 引用原因-7

6.3 “三角鐵”在《幽靜的山谷》教學應用-7

七 奧爾夫打擊樂器“木魚”在音樂課堂中的應用-9

7.1“木魚”基本介紹-9

7.2 引用原因-9

7.3 “木魚”在《來和我劃船》教學應用-9

八 “打擊樂”應用在小學音樂課堂教學中的重要性-10

結論-12

參考文獻-13

致謝-14