摘要：幼兒園墻面環境創設是教師指導幼兒利用多種材料進行探究與制作，并將學習結果展示在墻面上的一個動態過程。墻面的創設離不開多種材料的使用，材料是墻面環境創設的物質基礎和主要載體。材料的化學和物理性質決定了材料在環境創設中可以被應用的范圍和適用的處理技法。材料的部分外在要素，如可視性和可觸性等，則會影響到幼兒生理的感受和心理的感受。

本研究主要采用實物分析法與訪談法，以南通市8所幼兒園的墻面環境創設作品為研究對象，通過對236個墻面環境創設作品進行整理，分析目前幼兒園墻面環境創設中各種材料的使用情況；對7名來自不同幼兒園的教師進行訪談，了解幼兒教師對于墻面環境創設與材料使用的困惑及有益經驗。研究結果顯示，在墻面環境創設中選擇使用哪種材料會受到幼兒能力、教師經驗與材料來源三方面因素的影響。

最后，筆者從教師的角度出發，提出了以下建議：優化自身環創理念，拓展幼兒相關經驗，促進家長有效配合，爭取獲得園方支持。希望或許可以對每一位參與墻面環境創設的教師提供一點啟發和幫助。

關鍵詞：幼兒園墻面環境，墻面環境創設，材料

目錄

摘要

ABSTRACT

一、 導言-1

（一） 研究緣起-1

（二） 核心概念界定-2

（三） 研究意義-3

（四） 文獻綜述-4

二、 研究設計-10

（一） 研究目的-10

（二） 研究內容-10

（三） 研究對象-11

（四） 研究方法-11

三、 幼兒園墻面環境創設材料的現狀分析-11

（一）材料的分類-12

（二）對材料使用情況的調查結果與分析-13

四、 關于材料使用的影響因素-23

（一）幼兒特點-24

（二）教師經驗-24

（三）材料來源-25

五、 教育建議-25

（一）優化自身環創理念-26

（二）拓展幼兒相關經驗-26

（三）促進家長有效配合-27

（四）爭取獲得園方支持-27

參考文獻-29

附    錄-30

致    謝-34