摘要 XX大學近年來體育學院田徑專項的發展狀況不是很樂觀，體育專業選擇田徑專項的人數越來越少，甚至一度出現無人問津的情況。不過就近兩年來說，田徑專項發展的態勢有所好轉。作為省重點師范大學，其最終目的就是培養優秀的人民教師。但培養優秀教師的前提是要有優秀的專業教師，合理的課程設置，包括專選時間和學時學段等，還要有充足的硬件設施，包括場地和器材教具等，另外就是學生個人對田徑的學習態度和對田徑這一運動的看法。本文就學生層面、教師層面和課程設置層面，采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法和數理統計法等，對XX大學體育教育專業田徑專項選擇現狀與存在問題進行研究與分析，旨在為XX大學田徑專項的發展提供參考。在研究過程中，得出結論如下：

1、XX大學近幾年田徑專項最然遇到了極大的危機，但是2017級的田徑專選，讓我們看到了XX大學田徑專項的未來和希望。 2015級田徑專項的學生均為男生，2016級沒人選田徑，2017級有15人選田徑，其中包含兩名女生。女生雖然實現了近幾年田徑專項女生零的突破，但是漲幅不是很大。男女比例仍然呈不均衡狀態。

2、XX大學體育場地還是相對缺乏。除了在上專項課時要和別人共享場地外，還存在沒有學習標槍、鐵餅等投擲類項目的場地的情況。

3、XX大學體育學院專選時間不恰當。在老師和學生看來偏晚，導致學生學習時間不夠，不能進行系統有效地學習。

4、在田徑專項的實踐課和理論課的比例方面不合理。XX大學的教師與學生普遍認為實踐課比例大大高于理論課。

5、 田徑基本上由跑、跳、投三類組成，而每類在學生看來趣味性和實用性又有很大區別。XX大學田徑教學跑類占主要地位，相對來說，投和跳學習比重較小。

關鍵詞: XX大學;體育教育; 田徑專項

目錄

摘要

Abstract

1 前 言-1

1.1 選題依據-1

1.2 研究的目的與意義-1

1.2.1 研究的目的-1

1.2.2 研究的意義-1

1.3 文獻綜述-2

1.3.1國外研究現狀-2

1.3.2 國內研究現狀-2

2 研究對象與方法-4

2.1 研究對象-4

2.2 研究方法-4

2.2.1 文獻資料法-4

2.2.2 問卷調查法-4

2.2.3邏輯分析法-4

2.2.4 數理統計法-4

2.2.5專家訪談法-4

3 結果與分析-4

3.1XX大學體育教育專業田徑專修課學生情況-4

3.1.1 田徑專項學生與體育教育專業總人數的關系-4

3.1.2XX大學田徑專項男生、女生選擇現狀-5

3.1.3XX大學田徑專項學生學習動機調查-6

3.1.4 學生最喜歡的田徑種類調查-6

3.1.5 田徑專項學生對田徑課程的看法-7

3.1.6學生身體素質對影響田徑專項選擇的調查-8

3.1.7 學生對期末考試成績考核方式的看法調查-8

3.2 XX大學體育教育專業田徑專修教師情況-9

3.2.1 教師年齡結構-9

3.2.2 教師教齡情況-9

3.2.3 教師學歷層次-9

3.2.4 教師的職稱結構-10

3.2.5 教師運動等級-10

3.3 XX大學體育教育專業田徑專項教學環境的調查-10

3.3.1 教師和學生對田徑場地滿意度調查-11

3.3.2 教師和學生就現有場地能否滿足教學需求的調查-11

3.4 XX大學體育教育專業田徑專修課課程設置-12

3.4.1 教師和學生對實踐和理論課比例分配是否合理調查-12

3.4.2 教師和學生對田徑專選時間是否合理的調查-12

3.4.3 實踐課與理論課的比例分配-13

3.4.4 當前教學內容調查-13

3.4.5 學期課時分配調查-14

3.4.6 周課時分配調查-15

4、結論與建議-15

4.1 結論-15

4.2 建議-16

參考文獻-17

致謝-18

附 件-19