摘 要：小學作為基礎教育的核心環節，在整個義務教育體系當中占據著重要位置。隨著小學藝術教育理念的不斷更新，音樂教育受到了社會各界的廣泛關注。想要增強小學音樂教學水平，就必須加強對教學工具使用效果的重視。鋼琴是小學音樂教學的主要工具，對小學音樂教師來說，良好的鋼琴應用水平不僅能夠增強小學音樂課堂教學效果，還能夠提升學生的音樂學習興趣。對此，文章以“淺析鋼琴在小學音樂課堂教學中的輔助語言作用”為選題，在闡述鋼琴在小學音樂課堂重要性的基礎上，深入分析小學音樂課堂中鋼琴作為一種教學輔助語言的具體使用方式和方法。最后結合理論知識和文獻資料，提出鋼琴作為教學輔助語言在小學音樂課堂上的恰當運用會對學生音樂素養的提升具有非常顯著的成效。希望通過此次研究能夠為小學音樂教師在課堂教學中如何巧妙地使用鋼琴這個教學工具提供有效的參考。

關鍵詞：鋼琴；小學音樂；課堂教學；輔助語言

目錄 

摘要

Abstract

緒論-1

一 鋼琴在小學音樂課堂的重要性-2

1.1鋼琴逐漸成為我國小學音樂課堂教學的工具-2

1.2鋼琴在小學音樂課堂教學中發揮的重要作用-2

二 小學音樂課堂中鋼琴聲音作為教學輔助語言的具體表現-3

2.1傳達口令，樹立課堂規范-3

2.2模仿聲音，增強學生聯覺-5

2.3鋼琴在小學音樂課堂教學中的運用-5

三 鋼琴作為小學音樂課堂的教學輔助語言工具的有效性-8

3.1有利于提高小學生的音樂學習興趣-8

3.2有利于培養小學生的音樂感知能力-8

3.3有利于提升小學生的音樂記憶水平-8

結語-10

參考文獻-11

謝辭-12