摘要：依法執教是當今世界各國教育改革與發展的共同趨勢和特點，然而現實中，幼兒教育的過程卻往往存在著逾越法律底線的教學現象。本文以“紅黃藍”虐童案為出發點，通過分析該案件，研究虐童現象的背景、了解虐童危害等，倡導人們增強對幼兒權益保護的意識。在此基礎之上，進一步提出培養幼師法律意識是減少虐童現象的發生的關鍵。向讀者介紹何為幼師的法律意識，論述了幼兒教師法律意識的現狀、原因，并針對此提出了培養幼兒教師法律意識應遵循的原則和價值，提出改善措施，促進人們對增強幼師法律意識的關注，從而減少虐童現象的發生，使幼兒教育步入法治軌道。

關鍵詞：幼師法律意識；虐童案；培養措施

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摘  要

ABSTRACT

一、“紅黃藍”案件和幼師法律意識的概述-1

（一）簡述“紅黃藍”案件-1

（二）幼師法律意識的涵義-1

1、法律的認知意識-2

2、法律的實踐意識-2

（三）幼師法律意識缺失的現狀-2

二、幼師法律意識缺失的原因分析-4

（一）主觀因素-4

1、部分幼兒教師人格不健全，心理狀態比較消極-4

2、幼兒教師法律意志較差-4

3、教學工作壓力大，幸福感不足，對職業有倦怠感-4

（二）客觀因素-5

1、文化因素-5

2、社會因素-5

3．政策原因-6

三、幼師法律意識培養的價值及遵循的原則-7

（一）幼師法律意識培養的價值-7

1、通過幼師法律意識的培養促進幼兒的成長-7

2、通過幼師法律意識的培養帶動家長的改變-8

3、通過幼師法律意識的培養促進社會的發展-8

（二）幼師法律意識培養的原則-8

1、以法律為準繩-9

2、以人為中心-9

3、主客觀相結合-9

四、幼師法律意識培養措施-10

（一）主觀方面-10

（二）客觀方面-11

1、文化方面-11

2、社會方面-11

3、政策方面-12

五、總結-13

參考文獻-13

致 謝-14